Google, eğitim kurumlarının yapay zekâ araçları üzerindeki denetimini artırmaya hazırlanırken öğrencilerin Google Arama’ya erişimini de etkileyecek yeni bir düzenlemeye gidiyor. Şirketin açıkladığı değişikliklere göre, okullarda kullanılan öğrenci hesaplarında Gemini ve diğer yapay zekâ özellikleri varsayılan olarak kapalı tutulacak. Okul yöneticilerinin bu hizmetleri açıkça etkinleştirmesi gerekecek. Ne var ki Google Arama ile yapay zekâ özellikleri arasındaki teknik bağlantı nedeniyle, yapay zekâ kullanımına izin vermeyen okullarda öğrenciler Google’ın arama motorundan da yararlanamayacak. Bu durumda öğrencilere, ilgili hizmetin okulları tarafından kullanıma kapatıldığını belirten bir mesaj gösterilecek.
Google’ın eğitimden sorumlu başkan yardımcısı ve genel müdürü Chris Phillips, şirketin eğitim alanındaki çalışmalarına ilişkin yayımladığı blog yazısında yeni denetim mekanizmalarının ayrıntılarını paylaştı. Phillips, okulların, öğretmenlerin, araştırmacıların ve eğitim politikalarını belirleyen yetkililerin görüşlerini değerlendirdikten sonra Gemini, Gemini Notebook, Gemini in Classroom ve Google Arama için sunulan yönetim seçeneklerini değiştirme kararı aldıklarını belirtti. Buna göre, anaokulundan lise son sınıfa kadar olan öğrencileri kapsayan K-12 hesaplarında söz konusu hizmetler, okul yöneticileri izin vermediği sürece kullanılamayacak. Google yöneticilerin bu ürünleri birbirinden bağımsız biçimde etkinleştirebileceğini de doğruladı. Dolayısıyla okulların bütün yapay zekâ ürünlerini aynı anda açma zorunluluğu bulunmuyor.
Şirketin önümüzdeki aylarda kullanıma sunmayı planladığı yeni kontroller, ağustos ayında yapılan bir değişikliğin de geri alınması anlamına geliyor. Google, yaz aylarında Classroom eğitim platformundaki bazı yapay zekâ özelliklerini varsayılan olarak etkinleştirmişti. The New York Times’ın haberine göre, bu karar eğitimcilerin tepkisiyle karşılaştı ve okullarda yapay zekâ kullanımının kim tarafından kontrol edilmesi gerektiğine ilişkin tartışmaları artırdı. Google bunun üzerine önceki yaklaşımını değiştirme kararı aldı. Yeni düzenlemede okul yönetimlerine daha fazla yetki verilmesine rağmen Google Arama’nın yapay zekâ özelliklerinden bağımsız kullanılamaması, eğitim kurumlarının karşı karşıya kalabileceği ayrı bir sınırlama oluşturuyor.
Google Arama ve yapay zekâ özellikleri okullarda birlikte değerlendirilecek
Chris Phillips, The New York Times’a yaptığı açıklamada Google Arama ile yapay zekâ teknolojilerinin artık birbirine derin biçimde entegre edildiğini söyledi. Bu nedenle yapay zekâ araçlarının kullanımını yasaklayan bir okulda öğrencilerin Google Arama’ya da erişemeyeceğini ifade etti. Buradaki sınırlama, özellikle okullar tarafından yönetilen öğrenci hesaplarını ilgilendiriyor. Buna karşılık okul yöneticilerinin Gemini ve diğer eğitim ürünleri için ayrı ayrı izin verebilmesi, tüm hizmetlerin tek bir ayarla yönetilmediğini gösteriyor. Yine de Google Arama’nın yapay zekâdan tamamen bağımsız bir seçenek olarak sunulmaması, yalnızca geleneksel arama işlevlerini kullanmak isteyen eğitim kurumları açısından sorun yaratabilir.
Google’ın Chromebook bilgisayarları ve Workspace for Education kapsamında sunduğu uygulamalar, özellikle ABD’deki okullarda yaygın biçimde kullanılıyor. Bu nedenle Google Arama’ya getirilecek sınırlamalar, yalnızca belirli bir yapay zekâ özelliğinin devre dışı bırakılmasından daha geniş sonuçlar doğurabilir. Öğrencilerin internet üzerinden araştırma yapması, ders materyallerine ulaşması ve ödevlerini hazırlaması gibi günlük işlemler bu karardan etkilenebilir. Yapay zekâ kullanımını sınırlandırmak isteyen okul bölgelerinin alternatif arama motorlarını değerlendirmesi gerekebilir. Bunun yanında bazı eğitim kurumları, uzun vadede kullandıkları cihazları ve dijital eğitim platformlarını da yeniden gözden geçirebilir.
ABD’de çeşitli yerel yönetimler ve okul bölgeleri, üretken yapay zekânın öğrenciler tarafından kullanımına yönelik kısıtlamalar uygulamaya başlamış durumda. New York Belediyesi, eylül ayında sekizinci sınıfa kadar olan öğrencilerin devlet okullarında üretken yapay zekâ araçlarını kullanmasına yönelik bir yıllık moratoryum kararı aldı. Los Angeles devlet okulu sistemi de aynı dönemde benzer bir yasak uygulamaya koydu. Bunun yanı sıra New York Valisi Kathy Hochul, yapay zekâ şirketlerinin belirli sohbet botu özelliklerini reşit olmayan kullanıcılara sunmasını yasaklayan bir yasayı imzaladı. Bu düzenlemeler, eğitimde yapay zekâ kullanımının öğrenci güvenliği, yaşa uygun içerik ve öğrenme süreçleri bakımından giderek daha sıkı biçimde değerlendirildiğini ortaya koyuyor.
Google ise yapay zekâ kullanımına izin veren okullar için öğrencileri doğrudan yanıtlara yönlendirmek yerine öğrenme sürecini desteklemeyi amaçlayan araçlarını genişletiyor. Şirketin daha önce Gemini uygulamasında sunduğu Guided Learning, yani Rehberli Öğrenme özelliği, artık Classroom üzerinden de dünya genelindeki kullanıcılara açılıyor. Bu özellik, öğrencinin sorduğu soruya veya öğretmenin verdiği etkinliğe doğrudan yanıt üretmek yerine konuyu aşamalı açıklamalarla ele alıyor. Etkileşimli testler ve yönlendirici sorular sayesinde öğrencilerin problemleri kendi başlarına çözmesine yardımcı olmayı hedefliyor. Google, bu yaklaşımı bire bir özel ders deneyimine benzetiyor.
Rehberli Öğrenme araçları, öğrenci hesaplarında Google Arama’ya da entegre edilecek. Şirketin açıklamasına göre, sistem bir öğrencinin belirli türde ödev yardımı aradığını tespit ettiğinde doğrudan çözümü göstermek yerine konuyu adım adım açıklayan bir deneyim sunacak. Örneğin karmaşık bir fizik sorusunu arama motoruna yapıştıran öğrenci, yalnızca doğru sonucu görmek yerine çözümün arkasındaki kavramları anlamaya yönlendirilecek. Benzer biçimde bir kitap değerlendirmesi hazırlamak isteyen öğrenciye de hazır bir metin verilmesi yerine eleştirel düşünmesini sağlayacak sorular sunulacak. Google bu yöntemle yapay zekâ destekli öğrenmeyi sürdürürken öğrencilerin ödevlerini doğrudan yapay zekâya yaptırmasını sınırlandırmayı amaçlıyor.
Şirket, Google Arama’daki bu yeni öğrenme deneyimini ilk aşamada ABD’deki belirli okullarda test edecek. Kasım ayında başlayacak denemelerin ardından özelliğin daha geniş bir kullanıcı kitlesine sunulması planlanıyor. Classroom ortamındaki Rehberli Öğrenme uygulamasında öğretmenler, öğrencilerin sohbet botuyla gerçekleştirdiği etkileşimlerin dökümlerine de erişebilecek. Böylelikle öğretmenler öğrencilerin hangi soruları yönelttiğini ve yapay zekâdan nasıl destek aldığını inceleyebilecek. Bununla birlikte bu kayıtların öğretmenler tarafından görüntülenebilmesi, eğitim kurumlarının öğrenci gizliliği ve verilerin yönetimi konusunda da kendi politikalarını belirlemesini gerektirebilir.
Google’ın açıkladığı düzenlemeler, okullara yapay zekâ araçlarını yönetme konusunda daha fazla seçenek sunarken arama motoruna erişim üzerinde yeni bir bağımlılık oluşturuyor. Rehberli Öğrenme gibi özellikler, öğrencilerin doğrudan yanıt almak yerine konuları anlamasına yardımcı olabilecek araçlar sunuyor. Öte yandan bu araçların öğrenme üzerindeki etkisi, öğretmenlerin denetimine ve öğrencilerin kullanım alışkanlıklarına bağlı olacak. Yapay zekâya izin vermeyen okullar açısından ise Google Arama’nın da kullanılamayacak olması, günlük eğitim faaliyetlerini etkileyebilecek somut bir sınırlama niteliğinde. Yeni kontrollerin uygulanmaya başlamasıyla birlikte okul yönetimlerinin hangi Google hizmetlerini etkinleştireceği, öğrencilerin erişebileceği dijital kaynakları da belirleyecek.
Günün Öne Çıkan Fırsatları
